企業(yè)文(wén)化(huà)

 
經過有(yǒu)着多年(nián)鐵(tiě)塔生(shēng)産經驗的(de)八方電(diàn)信鐵(tiě)塔分公司，在制度上(shàng)有(yǒu)着一套完美(měi)的(de)制度，在鐵(tiě)塔放(fàng)樣工(gōng)作(zuò)上(shàng)也有(yǒu)着一套完整的(de)工(gōng)作(zuò)流程及作(zuò)業(yè)指導書(shū)，規範着我們的(de)鐵(tiě)塔放(fàng)樣工(gōng)作(zuò)。
按理(lǐ)說(shuō)放(fàng)樣工(gōng)作(zuò)原理(lǐ)已被解析得非常透明(míng)簡單，在上(shàng)手後操作(zuò)也很(hěn)簡單，工(gōng)具也很(hěn)少，隻要有(yǒu)台電(diàn)腦，有(yǒu)個(gè)計(jì)算(suàn)器(qì)，有(yǒu)台打印機(jī)就行。用到的(de)軟件(jiàn)也很(hěn)常見，隻要會操作(zuò)AUTOCAD就行。當然學會放(fàng)樣是容易地(dì)，但(dàn)要精通(tōng)放(fàng)樣、合理(lǐ)放(fàng)樣沒有(yǒu)個(gè)二、三年(nián)的(de)放(fàng)樣經曆是達不到的(de)。鐵(tiě)塔放(fàng)樣也是一項複雜(zá)、細緻、緊迫，且責任不輕的(de)技(jì)術工(gōng)作(zuò)，處處不得半點馬虎，一不小(xiǎo)心就會造成不可彌補的(de)重大經濟損失。
可是我們放(fàng)樣所犯的(de)錯(cuò)誤卻從(cóng)來(lái)也沒斷絕過，不是這(zhè)個(gè)清單裏螺栓少了，就是那(nà)個(gè)圖紙的(de)尺寸标錯(cuò)了。我們總在不斷地(dì)重複同一類錯(cuò)誤。這(zhè)其中的(de)原因是值得我們好(hǎo)好(hǎo)反思的(de)，找找原因不外(wài)乎以下(xià)幾種：圖沒看(kàn)清、統計(jì)時(shí)少了、打印時(shí)沒按1:1的(de)比例、标注錯(cuò)誤、忙中出錯(cuò)、沒有(yǒu)及時(shí)改正，改了這(zhè)個(gè)沒改那(nà)個(gè)……，反正事(shì)後分析發現(xiàn)真正屬于放(fàng)樣的(de)錯(cuò)誤占的(de)比例其實不高(gāo)，而前人(rén)犯下(xià)的(de)錯(cuò)誤後人(rén)複制後再犯卻也是屢見不鮮。
我們有(yǒu)完美(měi)的(de)制度，有(yǒu)完整的(de)工(gōng)作(zuò)流程，有(yǒu)清楚的(de)作(zuò)業(yè)指導書(shū)，但(dàn)我們放(fàng)樣出錯(cuò)卻得不到杜絕，這(zhè)隻能說(shuō)明(míng)是執行力的(de)問(wèn)題。
為(wèi)什麽這(zhè)麽說(shuō)呢(ne)？我們總結這(zhè)麽多年(nián)的(de)經驗教訓，而你(nǐ)們學到了什麽呢(ne)，說(shuō)你(nǐ)不懂，你(nǐ)按時(shí)完成了放(fàng)樣，說(shuō)你(nǐ)懂了，為(wèi)什麽這(zhè)麽明(míng)顯的(de)錯(cuò)誤也會犯呢(ne)？這(zhè)隻能說(shuō)明(míng)你(nǐ)沒有(yǒu)在認真對(duì)待合理(lǐ)運用這(zhè)些經驗教訓與放(fàng)樣結晶，沒有(yǒu)在實際工(gōng)作(zuò)中去(qù)執行。執行力低(dī)下(xià)的(de)問(wèn)題也不是一罰就能治的(de)，不是你(nǐ)錯(cuò)了罰點款，下(xià)次就不會再錯(cuò)了，從(cóng)概率上(shàng)來(lái)說(shuō)做的(de)多出錯(cuò)的(de)機(jī)率也就越大，罰得少了起不到警示，次數多了就會麻木了，而罰得多了，他(tā)隻好(hǎo)對(duì)你(nǐ)說(shuō)拜拜，有(yǒu)“此處不留爺自(zì)有(yǒu)留爺處”這(zhè)個(gè)想法的(de)年(nián)青人(rén)大有(yǒu)人(rén)在。必竟當下(xià)的(de)社會是沒有(yǒu)鐵(tiě)塔放(fàng)樣學校(xiào)來(lái)培訓鐵(tiě)塔放(fàng)樣人(rén)才，有(yǒu)經驗的(de)放(fàng)樣人(rén)才在市(shì)場(chǎng)上(shàng)還(hái)是緊缺的(de)。
放(fàng)樣要走良性循環的(de)道(dào)路(lù)，我們要總結教訓，指導教育，獎優罰劣。對(duì)現(xiàn)職放(fàng)樣員(yuán)我們要經常性教育指導，以老(lǎo)帶新指導傳授放(fàng)樣技(jì)術，不斷提高(gāo)他(tā)們綜合技(jì)術素質，全面掌握他(tā)們應知應會的(de)內(nèi)容。要緊緊抓住過去(qù)和(hé)當今發生(shēng)的(de)典型質量問(wèn)題，進行質量分析，找出原因和(hé)改進方法，廣泛交流，達到治一警百的(de)目的(de)。放(fàng)樣員(yuán)要吸收經驗教訓，以杜絕相(xiàng)同的(de)問(wèn)題重複發生(shēng)，輪流發生(shēng)，把提高(gāo)質量的(de)工(gōng)作(zuò)轉到良性循環的(de)軌道(dào)上(shàng)來(lái)。對(duì)個(gè)人(rén)工(gōng)作(zuò)質量通(tōng)過數量統計(jì)，區(qū)别對(duì)待，以教育為(wèi)主。褒獎好(hǎo)的(de)，推廣先進的(de)，對(duì)屢教不改，甚至造成經濟損失的(de)也應該适當給以懲罰。放(fàng)樣人(rén)員(yuán)要不斷地(dì)學習(xí)提高(gāo)自(zì)身(shēn)的(de)能力，要細緻認真，細心研究工(gōng)作(zuò)對(duì)象的(de)特點和(hé)規律，細心分析外(wài)部和(hé)內(nèi)部的(de)關系，表面和(hé)空間(jiān)的(de)關系，要有(yǒu)足夠的(de)認識深度，才能找出要找的(de)規律。廣泛的(de)交流經驗教訓，嚴肅認真，嚴格要求，嚴格按程序辦事(shì)，嚴格執行正确合理(lǐ)的(de)工(gōng)藝，嚴格執行标準，嚴格執行規範，做到精益求精，有(yǒu)錯(cuò)必改不放(fàng)過，多層次嚴把技(jì)術質量關，減少重大失誤和(hé)損失，降低(dī)成本，提高(gāo)效益。